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2025-05-28 10:27:21
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素,即:一是执行滑冰的活动者、二是基础条件的器材设备、三是伴随表演的音乐、四是给人美感的舞蹈、五是技术技能的运动,只有具备了这五个要素并将其融合在一起才能称之为花样滑冰,如果缺少了其中任何一个要素都不能称其为花样滑冰。正如大家熟知的艺术体操、健美操具备了音乐、舞蹈和运动的三个要素,缺少了冬季代表性的滑冰;速度滑冰、冰球有了滑冰、设备和运动三个要素,却又缺少了音乐和舞蹈要素。因此,各个运动项目都有其自己的项目特征,根据其项目特点并遵循其项目规律逐渐发展完善,花样滑冰运动的五大要素及其延伸是人们认识花样滑冰、研究花样滑冰的永久主题。
表演是花样滑冰的关键。高难度的技术(如跳跃、旋转、步法、抛跳、捻转等)技巧是花样滑冰表演的高潮和亮点。在滑行中通过内在情感和肢体语言与观众和裁判员交流产生共鸣是花样滑冰表演的风采和精华。在大空间的冰场、四周有观众的环境,仅有一名(或一对)选手占据着这个舞台,决定了选手的表演是立体的全方位的。以音乐为主题,以技术为中心,以滑行为主线,加上多变的舞姿和风格各异的叙事表演,形成了花样滑冰独特的艺术表演形式,这就要求运动员除了具备音乐、舞蹈等综合技术外,还要具备各种舞蹈类型的创作表演能力。
技术技巧是花样滑冰的核心。花样滑冰项目种类多,包括4个项目,其中单人滑一项就包括三大类技术,步法就有87种滑法(不包括组合步法),跳跃有六大类,旋转类又有自己的原则。由此决定了花样滑冰是一项训练周期较长的运动项目,一名运动员从接受系统训练到成熟大约需要8~12年时间。花样滑冰技术复杂多变、技巧性强构成了它发展的核心,也是运动技术水平的重要标志。花样滑冰运动员除具备一般身体素质和专项身体素质外,还要具备良好的技能素养。良好的身心状态是竞技能力的保证。
编排是花样滑冰的纽带。首先,在遵守国际规则条件下,通过编排手段合理地选择和安排技术动作,使之达到均衡,突出地表现了运动员最佳的技术水平。其次,在裁判员接受和观众喜爱的(音乐)前提下,将舞蹈、姿态、设计造型、组合创新、滑行速度变化、空间的利用等巧妙地与滑冰技术相融合,充分发挥运动员个性特点和表演风格,突出表现运动员最佳的表演才能。编排是连接技术和艺术的媒介,是表演的基础,是想象力、创造力和审美观的集中再现。
技术、表演是花样滑冰两大方面,既是花样滑冰发展的永恒主题,又是花样滑冰的项目核心,更是花样滑冰选手取胜的评判依据。花样滑冰技术和表演两大方面的评价在国际滑联新裁判系统的指导下对每个技术动作环节的质量和难度都有了量化指标[8]。例如跳跃、抛跳难度的价值是随空中转体周数的增加而加大;跳跃质量的评价根据其难的进入、空中姿势变化,高度远度,落冰伸展度,同步一致性;抛跳难的进入,女伴空中姿势、速度、高度、远度,姿势,落冰的伸展;控制能力;单人旋转两人的距离和一致性,动作的流畅性,与音乐的配合等方面表现的好将给予肯定评价;如果出现起跳落冰差,用刃、高度、远度、速度、姿势差,周数不足或不同,两人不一致或距离远,手或足触冰等错误程度将给予相应的处罚[9]。节目内容的五大方面也有其具体标准[10-12]。例如滑行技术是根据膝部动作的协调程度、韵律感和位置准确,流畅而轻松的滑行感,干净利落和熟练的深用刃、步法和转体动作,速度的力量和能力,支配多数滑行方向的能力,单足滑行的能力,两人在一致性方面表现出相同的支配技术的能力等方面进行评价的。由此可见,花样滑冰的技术和表演都是建立在平衡控制能力与两人协调配合(单人和双人)的基础上,这些能力要想在冰上解决受到上冰时间和技术训练的影响,尤其小肌肉群和核心力量必须通过陆地辅助训练来加强和提高,保证身体控制和动作的完成延伸,达到技术动作和节目内容高质高难的要求和标准。
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