教育实验幼儿园：“聚焦材料优化•赋能自爱游戏体育- 爱游戏官方网站- APP下载主”——户外自主区域调整与材料优化专题教研（图）

　　爱游戏,爱游戏体育,爱游戏APP下载,爱游戏官网链接,爱游戏官方网站入口,爱游戏官方网站,爱游戏体育最新网址,爱游戏体育登录自主游戏是释放幼儿天性、激发探究能力、发展社会性的核心载体。为进一步落实以幼儿为中心的教育理念，规范园内自主游戏组织与实施路径，破解教师在游戏开展中的实操困惑，推动户外游戏材料从“有”到“优”的品质升级，2026年5月12日，牡丹江市教育实验幼儿园组织全体教师开展户外自主游戏区域调整与材料优化专题教研活动，助力教师更新教育观念、优化游戏实践，为幼儿打造科学、趣味、安全的户外游戏空间，让幼儿在真游戏、真自主中实现全面发展。

　　活动伊始，教学副园长赵晓君围绕户外游戏材料从“有”到“优”展开专业解读，明确优质材料应具备开放性、自然真实性、层次性挑战性、动态流动性四大特质，引导教师摒弃功能固化、成人本位、静态不变的旧模式，树立儿童主权、探究为先、风险可控的新思维，结合视频案例讲解科学投放与创意玩法，让材料真正成为幼儿的“活性游戏伙伴”。

　　随后，教师们移步户外场地，开展现场实践操作。大家立足户外教育场景，针对日常教学中材料投放单一固化、幼儿活动观察不到位、教学指导过度高控等实际问题，进行沉浸式实操演练与现场研讨。在实践操作过程中，教师们按小、中、大班幼儿自主活动场景，围绕活动自主与教师介入、户外材料多元投放与幼儿创意激发、精准观察与有效支持等核心要点，现场实操、示范互动，逐一破解实践难题。大家在实地操作中反复打磨教学行为，切实将“管住手、闭上嘴、睁大眼”的教学原则、“支架式支持”的教育策略融入户外教学实操细节，把理论教研成果转化为真实的教学实践能力，全面提升户外教学指导水平。

　　最后，教学副园长赵晓君对本次专题教研进行总结，她强调，自主游戏是教育核心，要尊重幼儿主体地位，让材料退为背景，让儿童站在前台。本次教研更新了教育理念、明晰了实施路径、解决了实操难题，为游戏高质量开展筑牢根基。

　　此次专题教研有效更新了教师游戏教育理念，提升了教师户外游戏环境创设与材料组织的专业能力。牡丹江市教育实验幼儿园将以此次教研为契机，扎实推进户外游戏区域整改与材料优化工作，持续丰富自然物、低结构、可组合的开放性材料库，落实科学投放五大原则，用心打造更适配幼儿成长的户外游戏环境，让幼儿在自由、自主、愉悦的真游戏中探索世界、收获成长。